西丰新闻网
国际新闻
当前位置: 首页 >> 国际新闻 >> 正文

上海视觉艺术学院:体育课上领悟动画设计诀窍


文章作者:www.ipssc.com.cn 发布时间:2020-01-25 点击:766



上海视觉艺术学院开设了“德道大师实验班”,预计将打破课程之间的“壁垒”。了解体育课动画设计技巧

打开许多大学的专业课程表,给人的印象是酒店的菜单就像是基础课程和专业课程的一道单独的“菜”。它们之间没有什么关联。

例如,体育和一些专业课程之间没有关系吗?

打破课程之间的“障碍”。上海视觉艺术学院将从今年秋季新学期开始开设“德国大米大师实验班”。

为了改变教育行政部门设置专业课程的传统模式,私立大学上海视觉艺术学院(Shanghai school of visual arts)大胆邀请艺术设计行业的大师和领袖来完成该校专业课程的顶级设计。

两门新课程已经到来。有些课程名称听起来很新,传统的学院和大学根本没有。也有一些课程过去被认为是“老年和死亡互不相关”,但现在它们已经结合在一起了。

设计师必须精于手工艺

上海视觉艺术学院与德岛教育充分合作推出的“德岛大师实验班”已经从今年秋季新学期开始在该校产品设计和动画两个专业设立。据报道,这两个专业将分别招收大约30名学生。

对于产品设计专业,工业设计大师艾斯林格亲自开发了一整套叫做“战略设计与创新”的课程。除了与设计相关的课程之外,他还特别增加了“中西语义学”、“团队合作”、“手动机器模型制作”甚至“时事阅读”等跨学科课程。

艾斯林格设计的许多作品目前被纽约现代艺术博物馆、慕尼黑现代艺术博物馆等收藏。在指导年轻设计师时,他最重视学生的实践能力。

”许多人认为,在信息时代,工业产品设计主要是在计算机上完成的,学习使用软件似乎是可以的。但是对于一个杰出的设计师来说,工艺必须是一流的。”艾斯林格在视觉艺术学院的德岛大师楼有自己的工作室。它拥有最时尚的3D打印机和传统机床。他的工作室还有一个完整的汽车模型车间,可以设计和生产汽车模型。

模块化课程是“落伍的”,

加拿大谢尔顿学院名誉教授罗宾京(Robin Jing)是动画和数字产业的大师。在为中国学生设计动画课程时,他有一些特殊的考虑。

”我发现中国的许多大学课程都是模块化的,不同的知识合在一起成为一门专业。然而,这些课程之间缺乏联系和整合。”在他看来,一个专业的不同课程实际上可以“像故事一样连贯”

例如,体育不仅仅是户外的体育锻炼。对于学习动画的学生来说,教师应该让他们了解运动中人体肌肉和骨骼的具体表现,并理解这一点,从而为动画角色做出生动的行为设计。

另一个例子是思想道德课。除了理论学习,教师还应该重视教学方法。“当老师能在课堂上讲故事并生动地讲述时,学生就能自然地学习讲故事的叙事技巧。”

事实上,这些课程设计的概念与罗宾斯北京对中国漫画的“看法”不无关系。他直言不讳:“中国动画在过去10年里经历了数量的增长,但就质量而言,它并不成功。他们大多数模仿日本和好莱坞动画的风格。”

看着国内动画人才的培养和运作模式,外国人也不同意。“很多年轻人坐在电脑前,他们不是从事原创性的创新工作,而是只从事机械操作”;“我发现许多做动画的人根本不讲故事,他们的叙事技巧很差,情节安排和角色选择也不合理。”

仅仅知道“技术”是不够的。

基于这些理解和分析,罗宾斯北京不仅设计了一整套动画课程,还提供了一个“副产品”:人才选拔方案。在他看来,在招收艺术专业的学生时,不能只看学生的艺术技能,这是一个很大的错误。

Acc

候选人除了提交自己的绘画和照片外,还应该具备更多的素质。例如,批判性思维。罗宾京说他可以给考生们播放一部短片,然后让他们当场写评论。“你看到了什么,你喜欢电影中的什么,你不喜欢什么,你喜欢或不喜欢的原因是什么?”

像艾斯林格一样,罗宾金也认为一个优秀的艺术天才仅仅知道“技术”是不够的。他喜欢有团队合作能力的年轻人。因此,在他的人才选拔计划中,他引入了目前世界范围内用于检验团队合作能力的经典游戏,该游戏要求学生用意大利面条和棉花糖建造一座塔。"旁观者可以清楚地看到谁主宰了比赛,谁对球队贡献更大。"

他还要求学生有能力公开销售创意产品。在面试和选拔过程中,考生面临的最后一个问题是:“请用事实说服考官,你的表现和能力有资格进入硕士班。”

下一条: 寒露时节养生饮食 推荐滋补靓粥与蔬果